關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)教師系列職工教育系統(tǒng)高、中、初級職稱評審條件的通知（桂職辦〔2022〕31號）

關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)教師系列職工教育系統(tǒng)高、中、初級職稱評審條件的通知（桂職辦〔2022〕31號）

來源：廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室；發(fā)布時間：2022-06-17

各市人力資源和社會保障局、職改辦，自治區(qū)各系列（行業(yè)）、自治區(qū)級各部門職改辦（人事、干部處）：

現(xiàn)將自治區(qū)工業(yè)和信息化廳職稱改革工作領導小組辦公室制定的教師系列職工教育系統(tǒng)高、中、初級職稱評審條件印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問題和建議，請及時報告我辦。

廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室

2022年6月2日                     

廣西壯族自治區(qū)職工教育系統(tǒng)

高級講師職稱評審條件

評定標準：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，熟悉相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定；具有較豐富的職工教育教學經驗、培訓經驗和實操技能，熟悉教學規(guī)律，長期從事職工教育培訓工作，教學效果好，業(yè)績突出；具備較強的職工教育教學與改革研究能力，能根據(jù)專業(yè)技術和社會發(fā)展的需要，更新教學內容，改進教學方法，并取得較高水平的研究成果，推進成果應用，取得了較高的社會效益和經濟效益。具有指導講師學習和工作的能力。

第一條  適用范圍

適用于在廣西企事業(yè)單位、社會團體、個體經濟組織從事職工教育教學、研究及管理工作的在職在崗專業(yè)技術人員，以及其他符合評審范圍要求的專業(yè)技術人員。

第二條  思想政治條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，廉潔奉公，忠于職守，誠實守信，竭誠為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務。

有下列情形之一的，不得申報：

（一）離退休人員、公務員（含參照公務員法管理單位人員）；

（二）事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分，在受處分期間的；

（三）因違紀違法被有關部門立案審查調查或受到違紀違法處分處罰，仍在處分處罰影響期內的；

（四）記入職稱評審誠信檔案庫，仍在記錄期限的。

申報后有上述情形的，評審結果不予確認。

第三條  學歷、資歷條件

須具備以下條件之一：

（一）具備博士學位，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術工作滿2年；或具備大學本科及以上學歷或學士以上學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業(yè)，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術工作滿5年。

（二）取得高級技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿4年。

（三）國家機關流動到企事業(yè)單位人員，按以下學歷、資歷要求申報：

獲得博士學位，從事專業(yè)技術工作2年以上；獲得碩士學位，從事專業(yè)技術工作8年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作12年以上。

（四）非教師系列職稱的專業(yè)技術人員，在從事職工教育專業(yè)技術工作滿一年后，可進行職稱轉評。職稱轉評應符合職工教育系統(tǒng)職稱評審條件，資歷、年限、業(yè)績成果等可以從取得下一級職稱起算。

按照有關文件規(guī)定，2026年以前對下一級職稱不做本系列要求。如自治區(qū)職稱制度改革文件對學歷資歷條件有新規(guī)定，從其規(guī)定。

第四條  外語和計算機應用能力條件

對外語和計算機應用能力條件不作統(tǒng)一要求，按照自治區(qū)職稱制度改革有關文件要求，在當年年度部署文中明確。

第五條  繼續(xù)教育條件

完成本部門、行業(yè)及人力資源和社會保障部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第六條  專業(yè)技術工作經歷條件

取得中級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得高級技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級以來,具備下列條件：

（一）完成以下教學工作量之一：

1.事業(yè)單位、院校從事職工教育教學工作的教師，專任教師須系統(tǒng)講授2門以上課程，近5年來年均授課不少于200課時，或取得下一級職稱以來累計不少于1100課時；兼任職工教育管理工作的教師，須系統(tǒng)講授1門以上課程，近5年來年均授課不少于120課時，或取得下一級職稱以來累計不少于660課時；從事職工教育管理工作的專職人員，近5年來年均授課不少于60課時，或取得下一級職稱以來累計不少于330課時。

2.企業(yè)、社會團體、個體經濟組織中從事職工教育培訓工作的教師，專任教師須系統(tǒng)講授2門以上課程，近5年來年均授課不少于180課時，或取得下一級職稱以來累計不少于1000課時；兼任職工教育管理工作的教師，須系統(tǒng)講授1門以上課程，近5年來年均授課不少于100課時，或取得下一級職稱以來累計不少于550課時；從事職工教育管理工作的專職人員，近5年來年均授課不少于60課時，或取得下一級職稱以來累計不少于330課時。

3.從事職工教育研究與管理工作的專職人員，近5年來開展教育教學公開課或成果推廣、職工培訓、專業(yè)建設、課題研究、質量評估等教育教學專題講座、專題指導5次以上，并聽課、評課40節(jié)以上。

（二）事業(yè)單位、院校專業(yè)技術人員，須具備以下條件之一：

1.作為主要技術骨干參與市（廳）級以上課題、技能等級評價題庫開發(fā)、專項職業(yè)能力考核規(guī)范開發(fā)、新課程開發(fā)、培訓基地建設等項目1項以上。

2.主持完成校級課題、新課程開發(fā)、培訓基地建設等項目1項以上。

3.主編1本或參與編寫3本以上公開出版教材。

4.參與制定市（廳）級以上職工教育規(guī)劃、重要政策、行業(yè)規(guī)范等1項以上。

5.主持完成本系統(tǒng)重大職工教育培訓項目2項以上。

第七條  業(yè)績成果條件

取得中級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得高級技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級以來，具備下列條件之一：

（一）獲得教學成果獎、教育科學研究優(yōu)秀成果獎、科技進步獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎等省（部）級三等獎以上獎勵，或市（廳）級二等獎1項（排名前五），或市（廳）級三等獎2項以上（排名前五）。

（二）獲得市（廳）級以上教學名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等教育教學榮譽稱號，或獲得市（廳）級以上五一勞動獎章、勞動模范、技術能手等技術技能崗位榮譽稱號；或獲批準成立以本人姓名命名的市（廳）級以上技能大師工作室。

（三）從事職工教育教學工作的教師，任現(xiàn)職以來培養(yǎng)的學員取得高級技師職業(yè)資格（含職業(yè)技能等級）15人以上，或技師職業(yè)資格（含職業(yè)技能等級）30人以上，或高級工（含職業(yè)技能等級）80人以上，或中級工職業(yè)資格或技能、上崗證（準入制證書）等共300人以上。

（四）主持或作為主要技術骨干參與編寫的教材獲得主管部門認可并在系統(tǒng)內推廣使用。

（五）參加或指導學員參加職業(yè)教育類、技能類競賽獲得國家級三等獎以上，或?。ú浚┘壎泉勔陨?，或市（廳）級一等獎2項，或獲得市（廳）級二等獎5項以上。

（六）主持1項或作為主要技術骨干參與制定3項市（廳）級以上職工教育規(guī)劃、重要政策、行業(yè)規(guī)范等，經主管部門批準發(fā)布。

（七）主持1項或作為主要技術骨干參與完成3項市（廳）級以上研究課題，成果通過主管部門組織的評審驗收，經應用后取得良好的社會效益和經濟效益。

（八）負責單位的職工教育培訓工作期間，職工教育工作成績突出，管理經驗或方法獲得縣處級以上部門的評價、驗收、認可，并產生良好的社會效益和經濟效益。

（九）主持1項或主要技術骨干參與完成3項市（廳）級以上課程改革、職業(yè)技能鑒定題庫及培訓基地建設等教學研究和教學改革項目，并通過主管部門組織的驗收。

（十）獲得授權本專業(yè)領域發(fā)明專利1項，或實用新型專利、外觀設計專利、軟件著作權3項以上（排名前三），成果經應用取得顯著的社會效益和經濟效益。

（十一）職工教育教學、科研成果顯著，產生良好的社會效益和經濟效益，獲得嘉獎2次或記功1次，縣級以下事業(yè)單位獲得嘉獎1次以上。

第八條  學術成果條件

取得中級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得高級技師資格或職業(yè)技能等級以來以來，具備下列條件之一：

（一）合著（排名前五）公開出版本學科領域的學術著作1部。

（二）作為獨著、通訊作者或第一作者公開發(fā)表本學科領域的學術論文2篇以上，或作為主要作者（排名前三）公開發(fā)表本學科領域的學術論文3篇，其中至少1篇是獨著、通訊作者或第一作者。

（三）參與編寫（排名前五）公開出版教材（含工作頁、職業(yè)培訓指導書、職業(yè)培訓包等）2部（項）以上或主編獲業(yè)務主管部門認可的培訓教材2部以上，并公開發(fā)表本學科領域的學術論文1篇。

（四）經市（廳）級以上主管部門批準立項的職工教育領域項目形成的調研報告、可行性研究方案、建設方案、項目總結、教學案例、教案課件等工作實踐成果2篇（排名前三），并作為主要作者（排名前三）公開發(fā)表本學科領域的學術論文1篇。

（五）企業(yè)或縣級以下事業(yè)單位的人員公開發(fā)表本學科領域的學術論文2篇，或公開發(fā)表本學科領域的學術論文1篇以及在職工教育教學管理研究工作中編寫較高水平的課程教材、教學設計、教案課件、課程改革、經驗總結等1篇，獲得業(yè)務主管部門評價、認可。

（六）個人撰寫的決策咨詢類信息被自治區(qū)級以上黨委、政府采用的可以替代論文條件，按自治區(qū)有關規(guī)定執(zhí)行。

第九條  破格條件

取得講師職稱以來，對具備規(guī)定的資歷條件，但不具備規(guī)定的學歷條件，或具備規(guī)定的學歷條件，但未達到資歷條件中規(guī)定的年限的，符合以下條件之一者可破格申報：

（一）獲?。ú浚┘壱陨蠈I(yè)技術類榮譽或專家稱號，或被評為全國技術能手或獲批準成立以本人姓名命名的國家級技能大師工作室。

（二）榮獲國家級三等獎、?。ú浚┘壎泉勔陨峡萍汲晒劵蚪虒W成果獎（排名前三）。

（三）參加或指導學員參加國家級技能競賽獲一等獎（排名前三）或廣西職業(yè)技能大賽獲金牌。

（四）在科技開發(fā)、成果轉化、新技術新設備應用、產業(yè)經營等方面具有重大突破，取得顯著成績，經?。ú浚┘墭I(yè)務主管部門認可。

（五）在企業(yè)或縣級以下事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作20年以上。

第十條  附則

（一）推行代表作制度?！按碜鳌笔侵干陥笕霜毩⒒蜃鳛榈谝蛔髡摺⒌谝回熑稳送瓿傻臉酥拘詷I(yè)績或學術成果，包括學術著作、學術論文、教材、教學研究成果、教學改革成果、重要政策、行業(yè)規(guī)劃規(guī)范、研究報告、調研報告、工作方案等。申報人須指定1項代表性成果，代表性成果的質量、貢獻和影響力將作為職稱評審的重要內容。

（二）本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。

（三）本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)工業(yè)和信息化廳職改辦按職責分工負責解釋。

（四）與本條件相關的詞（語）解釋見附錄。

廣西壯族自治區(qū)職工教育系統(tǒng)

講師職稱評審條件

評定標準：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；較系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定；掌握職工教育教學和培訓方法，具有一定的實操技能，具有從事職工教育、培訓工作的能力和經歷；具備開展職工教育、教學科研項目研究能力，并取得一定的研究成果。

第一條  適用范圍

適用于在廣西企事業(yè)單位、社會團體、個體經濟組織從事職工教育教學、研究及管理工作的在職在崗專業(yè)技術人員，以及其他符合評審范圍要求的專業(yè)技術人員。

第二條  思想政治條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，廉潔奉公，忠于職守，誠實守信，竭誠為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務。

有下列情形之一的，不得申報：

（一）離退休人員、公務員（含參照公務員法管理單位人員）；

（二）事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分，在受處分期間的；

（三）因違紀違法被有關部門立案審查調查或受到違紀違法處分處罰，仍在處分處罰影響期內的；

（四）記入職稱評審誠信檔案庫，仍在記錄期限的。

申報后有上述情形的，評審結果不予確認。

第三條  學歷、資歷條件

須具備以下條件之一：

（一）具備博士學位；或具備碩士學位，取得助理講師職稱后，從事本專業(yè)技術工作滿2年；或具備大學本科學歷或學士學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業(yè)，取得助理講師職稱后，從事本專業(yè)技術工作滿4年。

（二）取得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿3年。

（三）國家機關流動到企事業(yè)單位人員，按以下學歷、資歷要求申報：

獲得碩士學位，從事專業(yè)技術工作3年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作6年以上。

（四）未取得職稱，獲得碩士學位的從事專業(yè)技術工作4年以上，大學本科學歷的從事專業(yè)技術工作7年以上。

（五）非教師系列職稱的專業(yè)技術人員，在從事職工教育專業(yè)技術工作滿一年后，可進行職稱轉評。職稱轉評應符合職工教育系統(tǒng)職稱評審條件，資歷、年限、業(yè)績成果等可以從取得下一級職稱起算。

按照有關文件規(guī)定，2026年以前對下一級職稱不做本系列要求。如自治區(qū)職稱制度改革文件對學歷資歷條件有新規(guī)定，從其規(guī)定。

第四條  外語和計算機應用能力條件

對外語和計算機應用能力條件不作要求。

第五條  繼續(xù)教育條件

完成本部門、行業(yè)及人力資源和社會保障部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第六條  專業(yè)技術工作經歷條件

取得初級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級以來，或無職稱申報人員從事專業(yè)技術工作以來，具備下列條件之一：

（一）事業(yè)單位、院校從事職工教育教學工作的教師，專任教師年均授課不少于180課時，或取得下一級職稱以來累計不少于800課時；兼任職工教育管理工作的教師年均授課不少于100課時或組織10個班次以上培訓，或取得下一級職稱以來累計不少于450課時；從事職工教育管理工作的專職人員年均授課不少于60課時，或取得下一級職稱以來累計不少于270課時。

（二）企業(yè)、社會團體、個體經濟組織中從事職工教育培訓工作的教師，專任教師年均授課不少于160課時，或取得下一級職稱以來累計不少于700課時；兼任職工教育管理工作的教師年均授課不少于100課時或組織10個班次以上培訓，或取得下一級職稱以來累計不少于450課時；從事職工教育管理工作的專職人員年均授課不少于60課時，或取得下一級職稱以來累計不少于270課時。

（三）參與課程改革、技能等級評價題庫開發(fā)、專項職業(yè)能力考核規(guī)范開發(fā)、新課程開發(fā)等課題2項以上。

（四）參與編寫公開出版教材1本以上。

（五）參與制定職工教育規(guī)劃、重要政策、行業(yè)規(guī)范等1項以上。

（六）參與本系統(tǒng)重大職工教育培訓項目2項以上。

第七條  業(yè)績成果條件

取得初級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級以來，或無職稱申報人員從事專業(yè)技術工作以來，具備下列條件之一：

（一）從事職工教育教學工作的教師，任現(xiàn)職以來參與培養(yǎng)的學員取得高級工50人以上，或中級工職業(yè)資格或技能、上崗證（準入制證書）等共100人以上。

（二）獲得市（廳）級以上教育教學榮譽稱號，或技術技能崗位榮譽稱號。

（三）參與編寫的教材獲得主管部門認可并在系統(tǒng)內推廣使用。

（四）參加或指導學員參加市（廳）級以上職業(yè)教育類、技能類競賽獲得二等獎以上獎勵1項，或三等獎（排名前五）3項以上。

（五）參與制定市（廳）級以上職工教育規(guī)劃、重要政策、行業(yè)規(guī)范、研究課題等，通過主管部門組織的評審驗收。

（六）參與完成市（廳）級以上課程改革、職業(yè)技能鑒定題庫及培訓基地建設等教學研究和教學改革項目，并通過主管部門組織的驗收。

（七）申請獲受理發(fā)明專利1件，或獲授權實用新型專利、外觀設計專利、軟件著作權等2項以上（排名前五）。

（八）專業(yè)技術工作表現(xiàn)突出，獲得嘉獎以上獎勵1次。

（九）負責單位的職工教育培訓工作期間，成績突出，獲得單位評價、認可。

（十）企業(yè)或縣級以下事業(yè)單位人員參與編寫的教材獲得單位認可和應用。

第八條  學術成果條件

取得初級職稱（或國家機關流動到企事業(yè)單位人員從事專業(yè)技術工作）以來，或取得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級以來，或無職稱申報人員從事專業(yè)技術工作以來，具備下列條件之一：

（一）作為獨著、通訊作者或第一作者公開發(fā)表本學科領域的學術論文1篇以上。

（二）參與編寫（排名前五）公開出版教材（含工作頁、職業(yè)培訓指導書、職業(yè)培訓包等）或獲業(yè)務主管部門認可的培訓教材1部以上。

（三）在行業(yè)學術會議上宣讀交流本專業(yè)論文1篇以上（須提供宣讀證明）。

（四）參與經主管部門批準立項的職工教育領域項目形成的調研報告、可行性研究方案、建設方案、項目總結、教案課件等工作實踐成果1篇。

（五）企業(yè)或縣級以下事業(yè)單位的人員在職工教育教學管理研究工作中參與編寫一定水平的課程教材、教學設計、教案課件、課程改革、經驗總結等1篇，獲得業(yè)務主管部門或3個以上具有高級職稱專家的評價、認可。

（六）個人撰寫的決策咨詢類信息被自治區(qū)級以上黨委、政府采用的可以替代論文條件，按自治區(qū)有關規(guī)定執(zhí)行。

第九條  破格條件

取得助理講師職稱以來，對具備規(guī)定的資歷條件，但不具備規(guī)定的學歷條件，或具備規(guī)定的學歷條件，但未達到資歷條件中規(guī)定的年限的，符合以下條件之一者可破格申報：

（一）獲市（廳）級以上專業(yè)技術類榮譽或專家稱號，或被評為廣西技術能手。

（二）參加或指導學員參加國家級技能競賽獲二等獎（排名前三）或廣西職業(yè)技能大賽獲銀牌。

（三）在企業(yè)或縣級以下事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作15年以上。

第十條  附則

（一）推行代表作制度?！按碜鳌笔侵干陥笕霜毩⒒蜃鳛榈谝蛔髡摺⒌谝回熑稳送瓿傻臉酥拘詷I(yè)績或學術成果，包括學術著作、學術論文、教材、教學研究成果、教學改革成果、重要政策、行業(yè)規(guī)劃規(guī)范、研究報告、調研報告、工作方案等。申報人須指定1項代表性成果，代表性成果的質量、貢獻和影響力將作為職稱評審的重要內容。

（二）本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。

（三）本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)工業(yè)和信息化廳職改辦按職責分工負責解釋。

（四）與本條件相關的詞（語）解釋見附錄。

廣西壯族自治區(qū)職工教育系統(tǒng)

助理講師職稱評審條件

評定標準：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；掌握本專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定；掌握職工教育教學和培訓方法，具有獨立完成一般性職工教育、培訓工作的實際能力；積極參加職工教育、教學科研項目研究。

第一條  適用范圍

適用于在廣西企事業(yè)單位、社會團體、個體經濟組織從事職工教育教學、研究及管理工作的在職在崗專業(yè)技術人員，以及其他符合評審范圍要求的專業(yè)技術人員。

第二條  思想政治條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，廉潔奉公，忠于職守，誠實守信，竭誠為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務。

有下列情形之一的，不得申報：

（一）離退休人員、公務員（含參照公務員法管理單位人員）；

（二）事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分，在受處分期間的；

（三）因違紀違法被有關部門立案審查調查或受到違紀違法處分處罰，仍在處分處罰影響期內的；

（四）記入職稱評審誠信檔案庫，仍在記錄期限的。

申報后有上述情形的，評審結果不予確認。

第三條  學歷、資歷條件

（一）具備碩士學位；或具備大學本科學歷或學士學位，或技工院校預備技師（技師）班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作滿1年。

（二）取得高級工職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿2年。

按照有關文件規(guī)定，2026年以前對下一級職稱不做本系列要求。如自治區(qū)職稱制度改革文件對學歷資歷條件有新規(guī)定，從其規(guī)定。

第四條  外語和計算機應用能力條件

對外語和計算機應用能力條件不作要求。

第五條  繼續(xù)教育條件

完成本部門、行業(yè)及人力資源和社會保障部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第六條  專業(yè)技術工作經歷條件

須有從事與職工教育相關的教學、研究、管理經歷。

第七條  業(yè)績成果條件

須具備以下條件之一：

（一）事業(yè)單位、院校從事職工教育教學工作的教師，年均授課不少于150課時，或組織5班次以上培訓。

（二）企業(yè)、社會團體、個體經濟組織中從事職工教育培訓的教師，年均授課不少于130課時，或組織5班次以上培訓。

（三）從事職工教育培訓工作教學效果良好，獲得單位或學員好評。

第八條  學術成果條件

具備以下條件之一：

（一）公開發(fā)表本學科領域的學術論文1篇。

（二）結合工作實踐，撰寫不少于2000字的工作總結或報告1篇，獲得單位認可。

第九條  附則

（一）推行代表作制度?！按碜鳌笔侵干陥笕霜毩⒒蜃鳛榈谝蛔髡?、第一責任人完成的標志性業(yè)績或學術成果，包括學術著作、學術論文、教材、教學研究成果、教學改革成果、重要政策、行業(yè)規(guī)劃規(guī)范、研究報告、調研報告、工作方案等。申報人須指定1項代表性成果，代表性成果的質量、貢獻和影響力將作為職稱評審的重要內容。

（二）本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。

（三）本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)工業(yè)和信息化廳職改辦按職責分工負責解釋。

（四）與本條件相關的詞（語）解釋見附錄。

附錄

一、本條件相關的詞（語）解釋

（一）學歷（學位）：指國家承認的國民教育序列的學歷（學位）。取得國（境）外學歷（學位）的，須提供國家教育行政主管部門的認證材料。

（二）課程：包含實驗課、見習課、實踐課、培訓課等。

（三）主持：指負責項目（課題）的全面工作，承擔主要責任并解決重要關鍵問題。

（四）主要技術骨干：指承擔項目（課題）的調研、立項、項目實施、綜合研究報告的編寫等全過程的主要完成人或從事項目（課題）某一方面技術工作的負責人，排名前五。

二、學術成果

（一）論文：指在具有CN刊號（國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號）或ISSN刊號（國際標準連續(xù)出版物號）的專業(yè)期刊上公開發(fā)表的本專業(yè)學術文章，其內容除正文外一般包括摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻等。國外刊物要求EI（工程索引）或SCI（科學引文索引）收錄。手冊、論文集、增刊、?？⑻乜炔辉诖肆?。清樣稿、論文錄用通知證明等不能作為已發(fā)表論文的依據(jù)。

（二）著作：指取得ISBN標準書號，公開出版發(fā)行的本專業(yè)類專著或譯著。教材、手冊、論文集、科普類等不在此列。

三、本評審條件中涉及的“以上”均含本級（數(shù)）。

四、本評審條件不含全日制學歷教育的專業(yè)技術工作經歷、業(yè)績成果、學術成果等。

五、本評審條件中“嘉獎”、“記功”按桂人社規(guī)〔2020〕8號文有關規(guī)定執(zhí)行，如有新規(guī)定，從其規(guī)定。

六、本條件中“市級”均指設區(qū)市?！翱h級以下事業(yè)單位”指單位地址在縣域或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的事業(yè)單位。

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